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同一片天地,不一样的绽放 ——常州市同济中学优化师生成长评价机制系列(一)
发布时间:2021-12-02   点击:   来源:原创   录入者:杨丽

每一个生命,都有着不同的成长需求。为师生成长提供更多的机会,增加更多的可能,同济中学一直在努力。“双减”政策出台后,同济中学不仅在课后服务课程上增加研发力度,作为能对师生自身发展起到方向标、度量尺作用的评价机制也在学校上下努力中悄然发生着变化。

同舟共济,逐浪前行

——常州市同济中学八年级教师期中质量分析研讨会

为了推进“双减”政策落实,提升八年级教学质量,20211130日下午,常州市同济中学八年级召开了期中教学质量研讨会。此次会议围绕“双减”政策下八年级教育教学策略的主题展开,八年级全体教师共同参与学习研讨。年级组长赵雯君老师主持会议,张萍校长、袁冬华副校长、教导处蔡玉萍主任全程参与并讲话。

研讨会上,各备课组长,立足学情,仔细分析年级整体成绩和各班差异,从分层,合作,备课,作业,管理,优化等多角度进行研讨,以期下阶段取得更大的进步。

语文备课组申霞老师从语文基础知识、现代文阅读、文言文阅读、作文四个方面对期中考试进行系统总结,提出将下阶段的教学重点放在阅读理解的方法指导上。

数学备课组于娟老师从数学答题规范和学生作业态度方面分析了学生在日常学习中的薄弱项,提出在下阶段要树立信心,培养兴趣,从数学活动中培养学习兴趣,培养优生的同时回归课本夯实基础,以学生为重点加强能力的培养。

英语备课组张芳老师强调了英语阅读的重要性,强调在两极分化明显的八年级要尤其关注学生的作业习惯和听课习惯,提优补差。

物理备课组袁红芳老师提出需重点关注学生的审题意识和能力,注重日常作业中错题的订正,进一步巩固物理基本题的训练,同时适当进行新题型的解题训练。

政治备课组王琦老师和历史备课组唐黎雯老师都不约而同的提到了审题能力的培养,学生知识掌握的整体性有待加强。强调要利用碎片化时间落实政史两门科目的读书任务。

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在此次考试中进步明显的八5班班主任马艳华老师作为班主任代表进行了班级管理经验分享。马老师从班级实际情况出发,提出“抓中间,促两头”的班级管理策略,对于班级优秀同学“少花时间,多花精力”,班级后进同学“多花时间,少花精力”,因生制宜促进班级成绩整体进步。

教导处蔡玉萍主任肯定了半学期以来老师们的付出,提出下阶段八年级要抓常规,抓作业,抓问题学生。强调学习习惯,思想教育不放松,各班主任要加强班级班风学风建设。班主任和任课老师要跟班级学生11谈心。各备课组需有的放矢,文科关注背默作业,理科关注基础训练,针对八年级两极分化问题要分层作业,精选能力题。

研讨会的最后,张萍校长对八年级教师团队给予了新的期望,2021-2022学年,作为八年级的“攻关年”,八年级的教师要树立正确的质量观,从学生学习兴趣,学习习惯,学习方法三个维度,提高教育教学质量。其次要树立科学的教学观,教学目标明确,任课老师要把课堂目标和作业目标有机联系,班主任要找准学生问题,对症下药。同时要有灵活的教育教学策略,从任务驱动引发学生思考,提高“双减”下的课堂效率。同时教师要有清醒的自我认知,改变自己传统的教育教学思路,寻求突破,不断进步。

两小时的教学研讨在民主、热烈的氛围中进行,与会的老师们积极参与,认真倾听,主动思考,收获满满。八年级团队对未来充满期待,同舟共济,逐浪前行。




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